<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
	<channel>
		<title>Каталог файлов</title>
		<link>https://stro4ilina67.ucoz.ru/load/</link>
		<description>Каталог файлов</description>
		<lastBuildDate>Sat, 11 May 2019 19:54:38 GMT</lastBuildDate>
		<generator>uCoz Web-Service</generator>
		<atom:link href="https://stro4ilina67.ucoz.ru/load/rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
		
		<item>
			<title>Получение экстракта стевии для безалкогольного напитка «Вишнёвый»</title>
			<description>&lt;p&gt;Особую роль в питании приобретают растения, имеющие низкую калорийность, но обладающие традиционными качествами. К таким культурам относится стевия содержащая стевиозид, обладающий высокой степенью сладости при практически нулевой калорийности. Кроме того, эти вещества не требуют для усвоения выработки инсулина и, следовательно, могут употребляться в пищу людьми, больными сахарным диабетом.&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://stro4ilina67.ucoz.ru/load/raboty_moikh_uchenikov/poluchenie_ehkstrakta_stevii_dlja_bezalkogolnogo_napitka_vishnjovyj/2-1-0-28</link>
			<category>Работы моих учеников</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://stro4ilina67.ucoz.ru/load/raboty_moikh_uchenikov/poluchenie_ehkstrakta_stevii_dlja_bezalkogolnogo_napitka_vishnjovyj/2-1-0-28</guid>
			<pubDate>Sat, 11 May 2019 19:54:38 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Семинар &quot;Дистанционное повышение квалификации педагогов: плюсы и минусы&quot;</title>
			<description>&lt;p&gt;Личность педагога при любом использовании новшеств в процессе обучения была и есть главной, которую не заменит ни один электронный учебник, сайт, дистанционный курс, даже если они будут составлены безупречно с точки зрения методики.&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://stro4ilina67.ucoz.ru/load/seminar_distancionnoe_povyshenie_kvalifikacii_pedagogov_pljusy_i_minusy/1-1-0-27</link>
			<category>Мои статьи</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://stro4ilina67.ucoz.ru/load/seminar_distancionnoe_povyshenie_kvalifikacii_pedagogov_pljusy_i_minusy/1-1-0-27</guid>
			<pubDate>Sat, 11 May 2019 19:31:57 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Творческие задания по химии.8-9 класс</title>
			<description>&lt;p&gt;В методической разработке приведен большой блок заданий по темам, изучаемым в курсе химии 8 и 9 класса, отмечается их большое разнообразие. Большая роль отведена аналитической работе над задачами.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://stro4ilina67.ucoz.ru/load/tvorcheskie_zadanija_po_khimii_8_9_klass/1-1-0-26</link>
			<category>Мои статьи</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://stro4ilina67.ucoz.ru/load/tvorcheskie_zadanija_po_khimii_8_9_klass/1-1-0-26</guid>
			<pubDate>Sat, 11 May 2019 19:22:07 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Методическая разработка &quot;Серия уроков по теме &quot;Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов&quot;</title>
			<description>&lt;p&gt;Изучение данной темы позволяет обучающимся продолжить систематизацию полученных знаний о неорганических и органических веществах, объяснить причины их многообразия, осмыслить возможность целенаправленного синтеза веществ с заданными химическими свойствами.&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://stro4ilina67.ucoz.ru/load/metodicheskaja_razrabotka_serija_urokov_po_teme_rastvorenie_rastvory_svojstva_rastvorov_ehlektrolitov/1-1-0-25</link>
			<category>Мои статьи</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://stro4ilina67.ucoz.ru/load/metodicheskaja_razrabotka_serija_urokov_po_teme_rastvorenie_rastvory_svojstva_rastvorov_ehlektrolitov/1-1-0-25</guid>
			<pubDate>Sat, 11 May 2019 16:03:07 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Изучение структуры выращенных монокристаллов</title>
			<description>&lt;span style=&quot;font-family: &apos;Times New Roman&apos;; font-size: 12pt; text-align: justify;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://stro4ilina67.ucoz.ru/risunok1.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;left&quot; width=&quot;200px&quot; height=&quot;170px&quot;&gt;Выращивание монокристаллов поваренной соли, медного купороса и сахара из перенасыщенных водных растворов.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &apos;Times New Roman&apos;; font-size: 12pt; text-align: justify;&quot;&gt;Наблюдение за скоростью роста монокристаллов, в зависимости от частоты приготовления новых перенасыщенных растворов.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &apos;Times New Roman&apos;; font-size: 12pt; text-align: justify;&quot;&gt;Изучение особенностей роста монокристаллов правильной формы.&lt;/span&gt;&lt;br&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &apos;Times New Roman&apos;; font-size: 12pt; text-align: justify;&quot;&gt;Изучение формы полученных кристаллов и определение видов дефектов структуры реальных кристаллов&lt;/span&gt;</description>
			
			<link>https://stro4ilina67.ucoz.ru/load/raboty_moikh_uchenikov/izuchenie_struktury_vyrashhennykh_monokristallov/2-1-0-24</link>
			<category>Работы моих учеников</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://stro4ilina67.ucoz.ru/load/raboty_moikh_uchenikov/izuchenie_struktury_vyrashhennykh_monokristallov/2-1-0-24</guid>
			<pubDate>Fri, 10 Jan 2014 06:55:45 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Феномен воды</title>
			<description>&lt;p style=&quot;margin-top: 4.32pt; margin-bottom: 0pt; direction: ltr; unicode-bidi: embed; vertical-align: baseline;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family: &apos;Times New Roman&apos;; font-size: 12pt;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://stro4ilina67.ucoz.ru/snezhinka.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;left&quot; width=&quot;200px&quot; height=&quot;150px&quot;&gt;Жидкий кристалл воды может принимать
различные формы и иметь различные свойства.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description>
			
			<link>https://stro4ilina67.ucoz.ru/load/raboty_moikh_uchenikov/fenomen_vody/2-1-0-23</link>
			<category>Работы моих учеников</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://stro4ilina67.ucoz.ru/load/raboty_moikh_uchenikov/fenomen_vody/2-1-0-23</guid>
			<pubDate>Mon, 23 Dec 2013 07:42:52 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Научно-методические психологические подходы к принципу воспитания и обучения успехом</title>
			<description>&lt;div style=&quot;margin-top: 6.72pt; margin-bottom: 6pt; margin-left: 0.38in; text-indent: -0.38in; direction: ltr; unicode-bidi: embed;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt; font-family: &apos;Times New Roman&apos;;&quot;&gt;Личность
педагога, его профессиональное общение, его &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt; font-family: &apos;Times New Roman&apos;;&quot;&gt;успех служат ключом к успеху обучения &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt; font-family: &apos;Times New Roman&apos;;&quot;&gt;и
воспитания детей. А отношения, строящиеся на &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt; font-family: &apos;Times New Roman&apos;;&quot;&gt;основе взаимного уважения,
равенства, соучастия, веры в способности, дают &lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt; font-family: &apos;Times New Roman&apos;;&quot;&gt;возможность самореализации и личностного развития
каждого из участников&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</description>
			
			<link>https://stro4ilina67.ucoz.ru/load/nauchno_metodicheskie_psikhologicheskie_podkhody_k_principu_vospitanija_i_obuchenija_uspekhom/1-1-0-22</link>
			<category>Мои статьи</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://stro4ilina67.ucoz.ru/load/nauchno_metodicheskie_psikhologicheskie_podkhody_k_principu_vospitanija_i_obuchenija_uspekhom/1-1-0-22</guid>
			<pubDate>Wed, 18 Dec 2013 11:52:52 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Влияние компьютера на здоровье человека</title>
			<description>&lt;div style=&quot;margin-top: 4.8pt; margin-bottom: 3pt; margin-left: 0.25in; text-indent: -0.2in; direction: ltr; unicode-bidi: embed; word-break: normal;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt; font-family: &apos;Times New Roman&apos;; color: rgb(64, 64, 64);&quot;&gt;&lt;img src=&quot;https://stro4ilina67.ucoz.ru/vlijanie_kompjutera_na_zdorove_cheloveka.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;left&quot; width=&quot;250&quot; height=&quot;160&quot;&gt;Погружаясь в
виртуальный мир, человек как бы отгораживается от реальности, перестает
интересоваться окружающим. И особенно уязвимы в этом плане дети и подростки,
которые еще не сформировались как личности и легко поддаются пагубному влиянию.
В отношении некоторых игр у подростков формируется зависимость, подобная
наркотической. Многие компьютерные игры&amp;nbsp;
вызывают агрессивный настрой, но есть и такие, которые развивают
положительные качества.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</description>
			
			<link>https://stro4ilina67.ucoz.ru/load/vlijanie_kompjutera_na_zdorove_cheloveka/1-1-0-21</link>
			<category>Мои статьи</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://stro4ilina67.ucoz.ru/load/vlijanie_kompjutera_na_zdorove_cheloveka/1-1-0-21</guid>
			<pubDate>Tue, 17 Dec 2013 18:54:14 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>Изучение  каталитической активности  протеаз ферментативных препаратов</title>
			<description>&lt;img src=&quot;http://stro4ilina67.ucoz.ru/proteazy_2013.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;left&quot; width=&quot;250px&quot; height=&quot;180px&quot; style=&quot;text-align: right; &quot;&gt;&lt;span style=&quot;text-align: right; text-indent: -0.35in; color: rgb(13, 13, 13); font-family: &apos;Times New Roman&apos;; font-size: 16px;&quot;&gt;В с&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;text-align: right; text-indent: -0.35in; font-size: 12pt; font-family: &apos;Times New Roman&apos;; color: rgb(13, 13, 13);&quot;&gt;овременной медицине широко применяются лекарственные препараты, имеющие&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;text-align: right; text-indent: -0.35in; color: rgb(13, 13, 13); font-family: &apos;Times New Roman&apos;; font-size: 16px;&quot;&gt;ферментную природу&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;text-align: right; text-indent: -0.35in; color: rgb(13, 13, 13); font-family: &apos;Times New Roman&apos;; font-size: 12pt;&quot;&gt;&amp;nbsp;. Из множества&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;text-align: right; text-indent: -0.35in; color: rgb(13, 13, 13); font-family: &apos;Times New Roman&apos;; font-size: 16px;&quot;&gt;известных ферментов&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;text-align: right; text-indent: -0.35in; color: rgb(13, 13, 13); font-family: &apos;Times New Roman&apos;; font-size: 16px;&quot;&gt;микробного&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;text-align: right; text-indent: -0.35in; color: rgb(13, 13, 13); font-family: &apos;Times New Roman&apos;; font-size: 16px;&quot;&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;text-align: right; text-indent: -0.35in; color: rgb(13, 13, 13); font-family: &apos;Times New Roman&apos;; font-size: 16px;&quot;&gt;происхождения&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;text-align: right; text-indent: -0.35in; color: rgb(13, 13, 13); font-family: &apos;Times New Roman&apos;; font-size: 16px;&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;text-align: right; text-indent: -0.35in; font-size: 12pt; font-family: &apos;Times New Roman&apos;; color: rgb(13, 13, 13);&quot;&gt;практическое применение в медицин&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;text-align: right; text-indent: -0.35in; color: rgb(13, 13, 13); font-family: &apos;Times New Roman&apos;; font-size: 16px;&quot;&gt;е и&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;color: rgb(13, 13, 13); font-family: &apos;Times New Roman&apos;; font-size: 12pt; text-indent: -0.35in; text-align: right;&quot;&gt;различных отраслях промышленности нашли
протеолитические ферменты&lt;/span&gt;&lt;div&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt; font-family: &apos;Times New Roman&apos;; color: rgb(13, 13, 13);&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;</description>
			
			<link>https://stro4ilina67.ucoz.ru/load/raboty_moikh_uchenikov/izuchenie_kataliticheskoj_aktivnosti_proteaz_fermentativnykh_preparatov/2-1-0-20</link>
			<category>Работы моих учеников</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://stro4ilina67.ucoz.ru/load/raboty_moikh_uchenikov/izuchenie_kataliticheskoj_aktivnosti_proteaz_fermentativnykh_preparatov/2-1-0-20</guid>
			<pubDate>Tue, 17 Dec 2013 18:13:46 GMT</pubDate>
		</item>
		<item>
			<title>История открытия  ферментов</title>
			<description>&lt;div style=&quot;text-align: center;&quot;&gt;&lt;img src=&quot;http://stro4ilina67.ucoz.ru/fermenty_kazarceva-1.jpg&quot; alt=&quot;&quot; width=&quot;250px&quot; height=&quot;180px&quot; style=&quot;font-family: &apos;Times New Roman&apos;; font-size: 16px;&quot; align=&quot;left&quot;&gt;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;span style=&quot;font-size: 12pt; font-family: &apos;Times New Roman&apos;;&quot;&gt;В
середине 19 века&amp;nbsp;разгорелась дискуссия о природе брожения. Пастер считал, что
брожение вызывается лишь живыми микроорганизмами и что процесс брожения
неразрывно связан с их жизнедеятельностью. А Либих и его сторонники, отстаивая
химическую природу брожения, считали, что оно является следствием образования в
клетках микроорганизмов растворимых ферментов&lt;/span&gt;&lt;/div&gt;</description>
			
			<link>https://stro4ilina67.ucoz.ru/load/raboty_moikh_uchenikov/istorija_otkrytija_fermentov/2-1-0-19</link>
			<category>Работы моих учеников</category>
			<dc:creator></dc:creator>
			<guid>https://stro4ilina67.ucoz.ru/load/raboty_moikh_uchenikov/istorija_otkrytija_fermentov/2-1-0-19</guid>
			<pubDate>Tue, 17 Dec 2013 17:53:07 GMT</pubDate>
		</item>
	</channel>
</rss>